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Rechercher une maladie et ses conséquences fonctionnelles

* (*) Champ obligatoire

ORPHA:15  Achondroplasie

:: Les limitations d'activité/restrictions de participation sont décrites avec le Thésaurus Orphanet du Fonctionnement, dérivé et adapté de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé – Enfants et Adolescents (CIF-EA, OMS 2007). L'information fournie est estimée sur l’ensemble de la population de patients en situation de prise en charge habituelle (traitement spécifique et/ou symptomatique, prévention et prophylaxie, aide technique et assistance humaine, soins et aides). Les conséquences fonctionnelles sont présentées par ordre de fréquence dans la population des patients. Ces informations générales peuvent ne pas être pertinentes pour un cas précis. Certaines difficultés rapportées ici peuvent se produire avec une temporalité ou un degré de sévérité différent, et d'autres qui ne sont pas listées peuvent néanmoins être rencontrées.

 Perte de capacité
Très fréquent
Temporalité
Sévérité
Prendre soin de son corps (peau, dents, ongles, cheveux, soins intimes)
Limitation permanente
Modéré
S’habiller/se déshabiller
Limitation permanente
Modéré
Conduire
Limitation permanente
Sévère
Faire les courses
Limitation permanente
Modéré
Cuisiner / Préparer le repas
Limitation permanente
Modéré
Faire le ménage / Entretenir son linge
Limitation permanente
Modéré
S’occuper des autres
Limitation permanente
Modéré
Apprendre un métier (Formation professionnelle / Apprentissage) en milieu ordinaire
Limitation permanente
Modéré
Chercher un emploi
Limitation permanente
Sévère
Participer à la vie en communauté
Limitation permanente
Modéré
Voyager
Limitation permanente
Sévère
Fréquent
Temporalité
Sévérité
Se lever
Limitation permanente
Léger
Se lever
Retard d'acquisition
Sévère
S’asseoir
Retard d'acquisition
Sévère
Se pencher
Retard d'acquisition
Léger
Rester debout
Retard d'acquisition
Modéré
Rester debout
Limitation permanente
Modéré
Manipuler des objets (motricité fine)
Retard d'acquisition
Léger
Marcher sur de longues distances
Retard d'acquisition
Modéré
Marcher sur de longues distances
Limitation permanente
Modéré
Monter un escalier, grimper, courir, sauter, nager, …
Retard d'acquisition
Modéré
Monter un escalier, grimper, courir, sauter, nager, …
Limitation permanente
Modéré
Se laver
Retard d'acquisition
Modéré
Se déplacer chez soi
Limitation permanente
Modéré
Se déplacer à l’extérieur
Limitation permanente
Sévère
Utiliser un transport comme passager
Limitation permanente
Modéré
Interagir avec quelqu’un
Limitation permanente
Modéré
Se faire/garder des amis
Limitation permanente
Modéré
Se comporter avec les étrangers
Limitation permanente
Modéré
Créer et entretenir des relations intimes
Limitation permanente
Modéré
Avoir des relations sexuelles
Limitation permanente
Modéré
Apprendre un métier (Formation professionnelle / Apprentissage) en milieu adapté / spécialisé
Limitation permanente
Modéré
Suivre des études supérieures
Limitation permanente
Modéré
Assurer un travail rémunéré en milieu ordinaire
Limitation permanente
Modéré
Assurer un travail rémunéré en milieu adapté / protégé
Limitation permanente
Modéré
Accomplir ses tâches professionnelles
Limitation permanente
Modéré
Jouer avec les autres
Limitation permanente
Modéré
Rencontrer ses amis
Limitation permanente
Modéré
Pratiquer un sport
Limitation permanente
Sévère
Pratiquer ou assister à des activités artistiques et culturelles
Limitation permanente
Sévère
Occasionnel
Temporalité
Sévérité
Maintenir la position de la tête
Retard d'acquisition
Léger
Attraper un objet
Retard d'acquisition
Léger
Attraper un objet
Limitation transitoire
Modéré
Soulever et porter des objets
Retard d'acquisition
Léger
Soulever et porter des objets
Limitation transitoire
Modéré
Manipuler des objets (motricité fine)
Limitation permanente
Léger
Marcher sur de courtes distances
Retard d'acquisition
Léger
Se laver
Limitation permanente
Léger
Avoir un sommeil de bonne qualité
Limitation permanente
Léger
Rester éveillé
Limitation permanente
Léger
Recevoir une éducation préscolaire
Retard d'acquisition
Modéré
Aller à l’école en milieu ordinaire
Retard d'acquisition
Modéré
Aller à l’école en milieu adapté / spécialisé
Retard d'acquisition
Modéré
Facteurs environnementaux

:: Cette section présente les facteurs de l’environnement importants à prendre en considération pour améliorer le fonctionnement ou limiter les restrictions liés à la maladie.

Aliments
Source : Association des Personnes de Petite Taille[Patient organisation]_ Dr Catherine CORMIER[Expert]
Dernière mise à jour : 16/09/2016

Avertissement

Toutes les informations et documents contenus dans ce site sont fournis uniquement à titre d'information. Ils ne visent en aucun cas à remplacer un avis médical spécialisé et ne doivent pas être utilisés comme base pour le diagnostic ou le traitement.